O paradoxo da aprendizagem

Desculpe quebrar as boas práticas do mercado editorial brasileiro. Nesta parte do livro os autores resumem o livro e lançam mão de alguma frase de marketing para vender o livro. Afirmam um conjunto de intenções e virtudes ou de como é possível “revolucionar” algo que já existe.
Infelizmente eu acredito e pesquiso um assunto bastante repetido e até descredibilizado em nosso meio social: a aprendizagem. Não prometo nada revolucionário, não vou reafirmar virtudes de caráter, não vou usar artifícios de frases que gerem medo e nem conceitos novos que servem para vender livros. Ao contrário, este livro é para você enxugar e reorganizar o turbilhão de informações e hábitos que já existem dentro de você de um novo lugar. Só e exatamente isso.
Tenho muito o que falar sobre o assunto da aprendizagem, não só por estudar esse campo há mais de uma década, das mais diferentes formas, como também pelos resultados obtidos pelos meus alunos ao longo deste tempo. Tenho orgulho em dizer que meus alunos estão em lugares privilegiados no serviço público (STF, STF, TST, CNJ, TCDF, TCE-TO, TJSP, TJRJ, TJDFT, TJSE, TJPB, TJRN, TJBA, TJAP, TJAM, TJMA, TJPA, TJRS, TJGO, TJES, TJPE, TJPI, TRT11 AM/RR, TRT-GO, TRT-PB, TRT-MG, TRT-SC, TRT 15a Região, TRT-ES, TRT-PA/AP, TRF 2° Região, TRF3ª Região, Marinha, TRE-RS, MPAC, MPRS, MPSP, MPCE, MPPA, MPRR, MPAP, DPEPA, DPEPI, DPESP, DPE-RS, DPE- AM, DPDF, DPE-RO, ALECE, ALRN, ALEAP, CLDF, SEFIN-Fortaleza, MAPA, SESDF, INSS,PMMG, PMCE, PMBA, PCES, PCMG, PMRN, PMGO, Polícia Federal, ABIN, DEPEN, Metrô-SP, SANEAGO, ENARE, FUNSAÚDE-CE, CRP-MG, IJF, UFSCAR, FUB-UNB, UFRN, EBSERH, SEDEST-DF, SESAU-AL, SEMSA Manaus, IGP-RS, ITEP-RN, SEDF, SESA-PR, SEEDF, AHM-SP, POLITEC-AP, CODEVASF, PGDF, HEMOPE/PE e SPGG).
E tudo isso significa experiência na área, muita experiência. Ao “estudar” este livro, abra a sua mente e entenda: é preciso ser um escultor e pintor ao mesmo tempo (vide introdução do livro).