Alunos Trovadores: jovens aprendizes da trova

A JORNADA DOS JOVENS TROVADORES É UMA COLETÂNEA DE LIVROS RESULTANTES DO MOVIMENTO O TROVISMO NA ESCOLA ATRAVÉS DO PROJETO DE LEITURA E ESCRITA DA TROVA LITERÁRIA E POPULAR DESENVOLVIDO NA ESCOLA PÚBLICA DE CIDADES DO VALE DO PARAÍBA E LITORAL DE SÃO PAULO.
TROVISMO NA ESCOLA:
Projeto de leitura e produção escrita de trovas – quadras populares e literárias
Neste ano de 2016, o projeto de trovas (quadras) volta-se integralmente para a leitura e a produção escrita de quadras populares.
Vale lembrar que esse projeto que se prende ao estudo de gêneros do discurso na escola por alunos do Ensino Fundamental II, do 6° ano ao 9° ano, teve início em 2012. Nessa época, o projeto foi proposto com o objetivo de estudar o gênero do discurso da trova, quadra literária e popular, como atividade de leitura e produção escrita, a ser desenvolvido na sala de aula. No entanto, tendo em vista a boa receptividade do mesmo, acabou prolongando-se, consequentemente, nos anos de 2013 a 2016.
Naquela ocasião, a razão que nos levou a escolha desse gênero se deu ao fato de que os alunos vinham mostrando-se pouco interessados na realização de atividades de leitura e produção escrita com textos mais longos. Os alunos mostravam-se desmotivados, fazendo com que as atividades de leitura e produção escrita fossem vistas como algo “chato”, na linguagem deles, ou seja, meio enfadonho.
Com o estudo da trova (quadra) na escola, percebeu-se que os alunos passaram a apresentar uma predisposição maior para a leitura e a produção escrita. Assim, a experiência com a trova (quadra) já se mostrou surpreendente, visto que os alunos se mostraram interessados e começaram a relacioná-la com outros gêneros.
O uso da trova (quadra), na sala de aula, como gênero discursivo, veio facilitar também o trabalho pedagógico do professor, uma vez que ele pôde dar assistência a um número mais amplo de alunos em um curto espaço de tempo. Com isso, pôde também sanar dúvidas e dedicar-se a correções mais urgentes e necessárias, assim como fazer sugestões relevantes para o melhor desempenho dos educandos.
POR WILDMAN DOS SANTOS CESTARI