Reflexões e Experiências Docentes no Século XXI: Novos Caminhos para a Educação Brasileira

A obra Reflexões e Experiências Docentes no Século XXI: Novos Caminhos para a Educação Brasileira é composta por diversos autores que trazem a baila uma variedade de temas importantes para ressignificar a educação. Estes temas perpassam pelo histórico e uso correto do “DO” AFIRMATIVO: de sua utilização perifrástica e do seu uso na língua inglesa, o preconceito linguístico do falar nordestino, a educação ambiental no ensino infantil e fundamental, semiótica e literatura no ambiente escolar, relação entre família e escola, impacto da renda básica na educação, geração alfa, planejamento inclusivo com foco para a realidade das escolas, o Bolsa família e a evasão escolar, formação de professores e educação de surdos e o diagnóstico e inserção da pessoa com TEA no mercado de trabalho. A obra de leitura fluída e útil, nos convida a mergulharmos no emaranhado de conceitos, estratégias e aplicações no âmbito educacional. Em muitos aspectos retratam a experiência destes profissionais que buscaram trazer a luz da teoria um novo olhar. Esta diversidade de locais e redes de ensino, demonstra a complexidade do sistema educacional, que por mais que almeje uma padronização, o lócus em que se desenvolve retrata fatores internos e ambientais que tornam a dinâmica das escolas diferentes.
Esperamos que a leitura deste livro possa abrilhantar ainda mais suas aulas, que seja instrumento para uma educação de qualidade e inspire gestores e políticos a valorizarem a carreira do professor, não apenas com palavras, mas com remunerações dignas e plano de carreira que reflita a complexidade da profissão.