Autor(a): Editora MultiAtual
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Pobreza e Educação: Dificuldades de aprendizagem em alunos de uma Escola Pública da periferia do Município de Tianguá-Ceará
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Sinopse
Este trabalho aborda as concepções e as reflexões adquiridas durante o Curso de Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social, ministrado pela Universidade Federal do Ceará, que, ao longo de 18 meses, teve como foco o debate sobre a pobreza e as suas facetas, analisando a relação desta com o exercício da cidadania, educação e currículo. Seu objetivo principal é identificar os fatores externos e internos que interferem na aprendizagem de crianças e adolescentes pobres em uma escola da periferia do município de Tianguá-CE através de um plano de ação voltado à realidade local visando melhorar os indicadores educacionais da escola através de acompanhamento pedagógico especializado aos alunos que por consequência apresentem déficit de aprendizagem, principalmente nas disciplinas de português e matemática. Devido a sua importância social, a Educação é peça fundamental para o desenvolvimento econômico e social do indivíduo, entretanto, é fato que no Brasil, as desigualdades educacionais são os principais correlatos das desigualdades de renda, oportunidades e condições de vida. Pobreza e desigualdade caminham de “mãos dadas”, mesmo apresentando natureza distinta entre elas. A pobreza tem como seu determinante a desigualdade, que, na sociedade brasileira se intensifica devido a sua estabilidade nas camadas mais pobres da população e surge de várias formas, como étnica, cultural, regional, sexual, religiosa. Nos últimos anos, houve uma leve redução na condição de pobreza e desigualdade, onde a universalização do ensino contribuiu para tal feito, apesar disso, observou-se o contrário quando se olha para os indicadores educacionais, as crianças brasileiras ainda apresentam um rendimento escolar insatisfatório e que, apesar dos esforços, o ensino público continua na penúria, o que reflete nas altas taxas de pobreza, que ainda persistem no país. Alia-se a isto, o currículo escolar, que não oferece condições de igualdade entre todos os estudantes brasileiros, é considerado ultrapassado e precisa urgentemente de uma mudança que contemple a formação irrestrita de crianças pobres, assegurando-lhes os direitos básicos e necessários para a sua sobrevivência.
Informações adicionais
Peso | 0,11610975 kg |
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Dimensões | 15,9 × 23 × 0,43 cm |
Nº Páginas | 66 |
Capa | Fosco, SEM orelha |
Data da Publicação | 05/02/2024 |
Impressão | Preto e Branco (Papel Offset) |
Tamanho | |
Editora | |
Autor(a) | |
Faixa Etária Recomendada | SEM CLASSIFICAÇÃO |
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