MONOGRAFIA

RESUMO

A pesquisa teve como tema o estágio supervisionado em gestão escolar na formação
acadêmica do pedagogo. O trabalho foi norteado pela seguinte questão: Qual a
percepção da equipe gestora em relação às atividades exercidas pelos graduandos
do curso de licenciatura em pedagogia? Para responder essa pergunta, analisei as
expectativas dos estagiários em gestão; classifiquei os conceitos adquiridos entre a
teoria e a prática; descrevi todo o contexto envolvente do educando no estágio
supervisionado em gestão e busquei conhecer a prática dos profissionais envolvidos.
O trabalho em campo natural foi realizado em duas escolas municipais de educação
infantil e anos iniciais do ensino fundamental, ambas localizadas no município de
Vilhena-RO. O objetivo geral foi identificar o aspecto norteador da gestão escolar dos
graduandos de curso de licenciatura em pedagogia. No que se refere a metodologia,
a produção e análise dos dados, utilizei um roteiro de entrevista semiestruturado, que
deu origem a três eixos temáticos, gerados a partir dos objetivos específicos, com
perguntas relacionadas ao desenvolvimento do aluno no estágio supervisionado em
gestão escolar do 6º período, destacando todas as questões referentes à realização
daquele momento, pormenorizando todas as etapas do evento em gestão na
construção desses saberes inerentes e necessário a sua formação. O trabalho faz a
seguinte recomendação para o estágio supervisionado de futuros pedagogos. A
pesquisa indica a necessidade do estágio em gestão, para acadêmicos do curso de
licenciatura em pedagogia, visando o aprimoramento de futuros profissionais de
administração na educação básica.

Profª. Mª. NeurPp. Vanuza Moura Simoni