Tendências sobre Educação Matemática e o Estado da Arte

O ensino e aprendizagem da matemática é, por si só, um grande universo de metodologias e descobrimentos. Suas aplicações evoluíram ao longo dos anos assim como seus meios, métodos e sistemas de ensino. Estas evoluções foram aceleradas pela pandemia COVID-19 que se iniciou em 2019 e teve consequências severas a partir de 2020, com fechamento das escolas por mais de dois anos e uma drástica mudança nos métodos de ensino brasileiros e mundiais.
É com muito orgulho que apresentamos esta nova edição do livro Tendências sobre Educação Matemática e o Estado da Arte. Esta edição, além de tratar das evoluções metodológicas oriundas da pandemia, tem um motivador especial que é uma homenagem ao seu idealizador, Prof. Pedro Carlos Pereira que nos deixou em abril de 2022.
O leitor poderá se inteirar de assuntos de interesse da comunidade acadêmica e externa, pois, nesta, abordam-se temas de amplitude e diversificação significativas para a reflexão sobre o estudo da matemática e suas formas e metodologias docentes. Uma sequência lógica foi desenvolvida para potencializar o interesse no texto e nos temas apresentados. Esta sequência é baseada em três núcleos ou blocos. Estes blocos iniciam-se com artigos que tratam de metodologias de ensino e suas evoluções durante a pandemia, o segundo bloco tem o foco voltado para discussões sobre a aplicação e influências de algumas metodologias de ensino-aprendizagem como o PBL (aprendizado baseado em problemas), funções cerebrais e outras. O terceiro bloco tem uma função mais humanística, trazendo a reflexão sobre a aplicação matemática no contexto da transversalidade e inclusão social.