Compreensão cênica tempos & espaços biográfico-narrativos nos estudos de história da vida educacional

A compreensão cênica tempos-espaços biográfico-narrativos nos estudos de história da vida educacional: O presente estudo surgiu da necessidade de conhecer de forma mais aprofundada a compreensão cênica de José Miguel Marinas (2007), dada a sua importância no momento de análise de dados/narrativas para quem escolhe história de vida como método de pesquisa em uma tese de doutoramento. Ainda não existe tradução do texto de Marinas no Brasil, por isso, ainda não é uma constância em nossas pesquisas. Este capítulo tem como objetivo relacionar as concepções teóricas sobre compreensão cênica de Marinas (2007) e as concepções de Abraão & Frizon (2013 e 2029) e relacionar umas cenas da história de vida da professora-gestora Ofélia Vasconcelos. Ensino de artes e a história da arte na educação – Blog do Portal Educação (portaleducacao.com.br): Para falar do ensino da história da arte é preciso primeiramente compreender a própria história do ensino de arte no Brasil. Por tanto será investigado nesse breve contexto histórico a inserção do ensino da arte na história da educação e o momento em que houve a preocupação de se ensinar os conteúdos da história da arte. O ensino da arte no Brasil: O ensino de arte no Brasil passou por diversas mudanças em toda sua história até os dias atuais, e continuará mudando com o tempo. Essas mudanças ocorreram devido às situações e necessidades vividas em cada época, em todos os anos de história do nosso país, a educação foi se renovando, e com isso o ensino de arte também.
Francisco Hermes Batista Alencar – Professor universitário CETECS Brasil – Piauí-Serviço Social; EMIEF N. Senhora de Fátima-Fronteiras-PI; Assessor Concluintes UNICAMP-áreas: Pedagogia, Filosofia, Sociologia, Letras-Inglês & Espanhol, História; Professor substituto em Campinas-SP: E.E. Professora Celeste Palande de Mello-Jd. Campo Belo (EF I, II e EM); EE Major. Adolpho Rossin – Jd. Rossin E. E. Prof. Élcio Antônio Selme – Jd. Cosmos (EF I, II, EM, EJA) (2009-2011); Curso Pré-Vestibular Vila Joaba-Cametá/PA; Doutorando em Ciências da Educação-World University Ecumenical (Flórida-EUA, 2023). Atualmente é voluntário agente pastoral – Paróquia São Sebastião, contratos temporários – CETECS BRASIL, contratos temporários e voluntário PASCOM – Rádio solidária 87.9 FM e assistente de sala de aula e professor substituto da Prefeitura Municipal de São Bento-PB. Tem experiência na área de Divulgação Científica, com ênfase em Eco espiritualidade, atuando principalmente nos seguintes temas: BNCC prática cotidiana escolar, educação ambiental, emocional e financeira crítica, educação ambiental crítica, direitos humanos, inclusão escolar, pensamento complexo e Inter & transdisciplinariedade, Publicação, revisão, elaboração e execução como Uiclaper: Https://www.uiclap.bio/Francisco.alencar1. E-mail: fhba.sb@gmail.com / fhermes20@gmail.com. Palavras-chave: 1. BNCC. 2. Artes Cênicas. 3.Pensamento Complexo. 4. Linguagens. 5. Linguística 6. Brasil Contemporâneo. 7. Educação Socioambiental Crítica.