Sistema de Avaliação do Ensino Fundamental (SAEF) como política educacional da Secretaria Municipal de Educação (SME) do município de Fortaleza (CE)

RESUMO
O Sistema de Avaliação do Ensino Fundamental (SAEF) surgiu da iniciativa da equipe
técnica da Secretaria Municipal de Educação de Fortaleza, no ano de 2010, na época
responsável pela implementação das ações do Programa de Alfabetização na Idade
Certa (PAIC). Nesse ínterim, surgiu a ideia de realizar o trabalho de pesquisa motivado
quando da implementação do SAEF com a aplicação da Avaliação Diagnóstica Inicial
(Leitura e Matemática) e a Avaliação Diagnóstica Intermediária (Língua Portuguesa e
Matemática), bem como devido a atuação, da autora, como gestora escolar de uma
escola pública municipal de Fortaleza. A pesquisa teve por objetivo geral analisar o
papel do SAEF como política pública educacional da Secretaria Municipal de Educação
(SME) de Fortaleza, e os seguintes objetivos específicos: descrever o Sistema de
Avaliação do Ensino Fundamental da Secretaria Municipal de Educação (SME) de
Fortaleza (SAEF); identificar a metodologia utilizada na operacionalização do SAEF e
analisar os paradigmas teóricos norteadores do SAEF. A pesquisa caracteriza-se por
abordagem qualitativa sendo, em relação aos objetivos, caracterizada como pesquisa
descritiva e quanto à obtenção de informações, a pesquisa caracterizou-se como
bibliográfica e documental, tendo-se como principal técnica de pesquisa a observação.
Verificou-se que a politica de pública educacional executada pela SME, mesmo sendo
recente, tende a garantir o direito ao aprendizado aos alunos, demonstrando que o SAEF
é um sistema com potencial relevante quanto ao atendimento de seus objetivos, bem
como gerador de projetos de estudos necessários ao aprimoramento do mesmo,
contribuindo para a correção de suas fragilidades e para a seara de produções na área do
processo de ensino e da aprendizagem.